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回访博航特中学

本文来源于财经网 2017-04-12 08:54:35 我要评论(0
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致力于沉浸式中文教学的博航特中学,成为英国主流媒体眼中,在与中国文化交流上“看起来与中国关系走得最近”的学校

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直到2015年,英国广播公司(BBC) 播出那部备受争议的纪录片《我们的孩子够坚强吗?》之前;对于海内外多数华人来说,博航特中学还达不到”早有所闻”的程度。但这部纪录片却让外界看到一个不争的事实——在英国民间,希望看到下一代能够掌握中文,以及对于中式教育充满好奇的,都大有人在。虽然纪录片收场意味着在这所学校里试验的中式教育,话题也告于段落。不过,这所学校的中文教育课程,不仅没有跟着收场,反而学习中文的学生人数在不断增长。在纪录片播出后的两年,我有机会走进这所因中西方媒体报道而更加广为认知的英国中学,去了解学生们跟着他们的中国老师,究竟学到了多少真材实料。

创办于1978年的博航特中学,位于英格兰东南部的汉普郡。这是一个被英国人引以为豪的地区,有人将它评为英格兰四个“必须要去看看的郡”。汉普郡是英国作家查尔斯-狄更斯,简-奥斯汀的故乡;也是昔日英国作为“日不落帝国”最为倚仗的海军舰只建造中心。

而对于如今的汉普郡人来说,博航特中学也是他们心中的骄傲。即便没有英国广播公司的那部纪录片,这所公立中学的优异声誉早就家喻户晓。英国教育机构给国内公立中小学会有定期评估排名,按调查分析给出“优异、良好、满意、不满意”不同评价。走进一排排民居和绿树环绕的博航特中学,远远就可以看到学校围墙上钉着显眼的该校评分等级——优异(OUTSTANDING) 。

博航特中学目前有在校学生1680人,年龄到11岁到16岁之间。我走近校园时,恰逢学校午休时间,从不同教室,角落成群走出的,几乎都是本土长大的孩子,国际学生面孔很少。 但这样一所看起来很本土化的学校,却是在英国第一所开设沉浸式中文教学项目的公立中学。所谓沉浸式教学(Immersion Program),就是把学生完全放到一个要学习的外语环境中去学习,老师也不能对学生们用他们的母语进行解释。

目前在博航特中学学习中文的学生人数有450人,由于校方和学生家长们都很看重和支持这项教学,这些年来学校也声誉日隆。在2013年,时任英国首相的卡梅伦,在访问中国之前,特意邀请博航特中学师生访问唐宁街十号,交流学习中文体会。也正是这些缘故,致力于沉浸式中文教学的博航特中学,成为英国主流媒体眼中,在与中国文化交流上,“看起来与中国关系走得最近”的学校,《我们的孩子够坚强吗?》这部纪录片之所以选在这所学校拍摄,也就不奇怪了。

对于一些观众来说,这部纪录片传递出的信息显而易见——即便是在热衷于中文教育的学校,学生们对于中式教育也是难以适应的。但这是否就是事实,或是事实的全部?两年前来到这里工作的中文教师曾彬对我说,博航特中学里学生们的真实生活,其实很多都没有反映在早前的纪录片中。

曾彬说,博航特中学的学生素质,教学氛围总体来说是很好的,对于学习中文,以及早前参与中式教育试验,孩子们都能够听从校方的安排参与。我注意到学校主入口的墙上挂着的中文书法横幅,曾彬解释说,这就是用中文学的校训——享受、尊重、成功(Enjoy,Respect,Achieve)。

在参观中学的当天,恰逢瑞典汉学家林西莉来校作讲座,讲讲汉字的历史。这样一个看起来深奥,枯燥的题目,在校方的安排下,有大约四十名学生参与听讲。一些孩子们听林西莉讲到中国甲骨文是如何被发现的经历时,惊讶地不禁张开了嘴巴。孩子们很耐心地听汉学家介绍汉字的特点由来,四十五分钟的演讲过程中,我没有看到有孩子坐不住逃课。讲座完后,我在和林西莉交谈时,提到了自己观察到的细节。这位汉学家听到后感到很开心,并说兴趣是最好的老师,看来这些孩子都不缺这个。

在教室里,我和在校园里给我当向导的七年级学生哈利聊天:“感到学中文难不难?”,孩子的中文看起来学的不错,听到我的问题后毫不犹豫地说“不难”。在校园里,哈利全程用中文给我介绍了他的教室,图书馆还有学戏剧课的地方。在博航特中学,有一个专门存放中文书籍的小图书馆。不过对于哈利来说,来自世界四面八方的这些图书,他现在看起来还是挺费劲的,至少到目前为止,自己还不能独立看懂一本故事书,也没有能记住的中国历史人物。不过哈利说,这并不会打击他学中文的信心,因为除了在学校学习外,他和自己的弟弟在家里也都经常相互用中文练习对话,还把兄弟俩的对话拍成照片,录成视频通过社交网站和亲戚朋友们分享。哈利说,自己的父母挺支持他和弟弟一心学好中文这件事的,这让他感到很开心。

曾彬说,当年参与录制纪录片的那群孩子,现在还在学校里学习,已经读到11年级了,相当于中国初中的最后一年。他说,不少孩子其实还是挺记挂当年来教他们的中国老师的,对于当时泪别的回忆,记忆犹新。但纪录片造成的负面作用也可能会跟随孩子们的人生,记忆下去。尤其是一些孩子遭遇到网络上的恶语攻击,这也给外界上了很好的一课——教育不能随便试验。他感觉,类似的中式教育试验,暂时在英国不会再有了。

对于沉浸式中文教学,其实曾彬和他的同事们,也感到教得不轻松。在我的现场观察中,给这些英国孩子们上好一堂中文课,的确是很具有挑战性的。我观摩了一堂讲述中国地理的课,老师需要用大量的例子来向学生们解释清楚“中国”与“上海”之间的关系。曾彬也向我举了一个例子说,有学生在课堂上会提问“为什么中国人会吃狗肉?”,因为狗作为宠物,在英国是不会有人将它变成盘中餐的。曾彬说,对于这样的难题,他就得想办法向孩子们解释中国的食文化历史。他说老师们特意在互联网上找到一些相关的视频,让孩子们明白在中国人的舌尖,品尝的不是残酷的味道,而是对于生活的美好追求。

在明年,按照博航特中学的预计,学习中文的学生,将要达到1000人。因为工作的关系,博航特中学校长尼尔-斯特劳格尔(Neil Strowger)无暇分身接受我的采访。但在学校里走走看看,记者看到了很多学校希望学生们记住的校训,其中就包括物理学家爱因斯坦的那句名言:“并不是我聪明,只是我和问题相处较久”。不过这样的名人格言都是用英文所写,挂在校园各处的。只有走近中文教学的课堂,人们才能看到用中文写的励志词语,这或许也是校方基于沉浸式教育模式而特意安排的。这句用中文写的话,中国人耳熟能祥——“好好学习,天天向上。”

【作者:曹劼】 (编辑:wangxiaoxue)
关键字: 芬兰 姆明
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